[교육학] 반두라의 사회학습이론
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작성일 23-01-29 18:39
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즉, 다른 동물들이 없는 상황이다. Iowa에서는 사회학습理論(이론)의 선구자중 한 사람인 Robert Sears와 함께 연구했다.
선구적인 학습 理論(이론)가들은 대개 물리적 환경 속에서 동물을 가지고 實驗(실험)하여 자신들의 관념을 발달시켰다. 이러한 상황들은 사회적 상황이 아니다. 그래서 Skinner학파와 그 외의 다른 연구자들은 똑같은 원리가 사회적 맥락 속의 학습에서도 적용된다는 것을 보여주었다. 그의 제자들은 그를 사회과학의 많은 영역에 걸쳐서 광범위한 지식을 갖춘 현대의 만능학자로 여기고 있다고 한다.
반두라의 사회학습이론에 관해 정리한 리포트입니다. 그들은 동물들이 어떻게 미로를 달리며, 어떻게 수수께끼 상자를 해결하고, 어떻게 Skinner상자에서 지렛대 누르기를 학습하는지를 관찰하였다.
2. 사회학습理論(이론)의 관념
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반두라의 사회학습이론에 관해 요점한 리포트입니다.
그는 British Columbia uniiversity에서 심리학을 전공했으며, 대학원은 Iowa대학교에서 공부했다.
설명
[교육학] 반두라의 사회학습이론
그러나 일부 연구자들은 이러한 비유가 실제로 완벽하지에 대상으로하여 의문을 가졌는데, 특히 Bandura는 우리는 사회적 상황 속에서 모방을 통하여 많은 것을 학습하며, 모방학습에 관한 충분한 이해에는 몇 가지 새로운 관념이 필요하다고 주장했다.
사회학습이란 어떤 모델의 행동을 관찰 모방함으로써 학습하게 되는 것이다.
순서
사회학습理論(이론)은 행동의 환경적 또는 상황적 결정요인들의 중요성을 강조한다고 할 수 있다아
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다.1953년에는 Stanford교수진으로 들어가서 이후 현재까지 그곳에 있다아 Bandura는 심리학계에서 높은 명성을 얻었으며, 1974년에는 미국심리학회의 회장직을 맡았다. 그가 말한 관념은 `관찰학습`과 `사회화 연구`이다. 쥐가 음식을 얻기 위하여 지렛대를 누르는 것과 마찬가지로, 사람들은 사회적인 보상을 얻기 위하여 타인들과 상호 작용하는 것을 학습한다고 보았다.
