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[讀後感] 오 체 불 만 족 을 읽은후

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작성일 22-10-27 18:53

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이 책의 주인공은 [오토다케 히로타다] Japan에서 태어난 Japan인이다.대부분의 학교는 원서조차 받아주지 않았지만, 요가 초등학교라는 국립학교에 어머니의 도움으로 간신히 입학하게 되었다.오토다케의 부모님들은 자기의 자식이 비록 장애인일지라도 정상인 학교에 보내고 싶어한다. 병원에서는 오토다케의 어머니가 충격을 받아 놀라실까봐 황달이라고 하면서 한달 정도 뒤에야 모자를 대면 시켜줬다. 오토다케가 정상인처럼 정상적인 생활을 할 수 있었던 것은 오토다케의 어머니의 influence이 참 큰 것 같았다. 이름하여 사지 단절증 이라는 병이다. 이점을 생각하면 오토다케의 부모님은 참으로 훌륭하신 분인 것 같다. 아이들이 팔과 다리,휠체어에 마주향하여 말을 하면은 부끄럼없이 오히려 자랑 인듯 말한다. 이 책을 고른 뒤 생각을 해보니 이 책은 내가 꼭 읽어 봐야 될 것 같이 보였다. 그는 태어날 때 부터 팔 과 다리가 없었다. 이런 오토다케는 보통 정상적인 아이들과 틀린게 있다면, `휠체어를 타고다닌다` 라는…(drop)
다. 그러나 오토다케의 어머니의 행동은 오토다케를 오히려 귀엽다고 말한 것이다. 오토다케가 혼자서 할 수 있는 일은 혼자 하게 하고 혼자 하기 어려운 일은 반 친구들과 협동하여 소외 되지않게 지도도 해주었다. 그래서 선정한 책의 headline(제목)은 바로=>오! 체! 불! 만! 족! 이었다. 다카키라는 선생님 이 신데, 이 선생님께서는 오토다케를 4년간이나 담임을 하면서 오토다케 혼자 세상을 바라볼 수 있게 자립심을 길러주었다. 내가 만약 오토다케의 어머니나 아버지였더라면 윗 글처럼 말하지는 못했을 것이다. 오토다케는 아이들의 관심의 대상이 되었다. 오토다케는 요가 초등학교에서 life(인생) 의 귀중한 스승 한분을 만나게 된다된다. 나 같으면 내 자식이 일반 아이들과 비교되는 대상을 만들기 싫어 서라도 보통학교에는 안 보냈을 것이다. 그래서 나는 친구들에게 권장 도서를 묻고 그 동안 읽어야지 해놓고 읽지 안았었던 책들을 찾았다.

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오 체 불 만 족 을 읽고쓰기 ...국어 수행평가인 book report을 쓰기 위해서 책을 한 권 읽어야 했다.

번호	제목
303	`베드로후서`에 대한 조사
302	의료사회사업 발달사
열람중	[讀後感] 오 체 불 만 족 을 읽은후
300	인천전자랜드 엘리펀츠 marketing 전략(strategy) 제안
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298	키에슬롭스키의 블루
297	가족기능을 설명(說明)하고 현대사회에 變化된 가족기능을 예를 들고 설명(說明)
296	이중나선
295	[방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간Task 물] 사회문제론(D형)한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노…
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292	★삼대를 읽고쓰기- 염상섭
291	애플과 샤오미, 삼성과 LG 중 2개를 선택하여 스마트폰 시장에서 각사의 기업, 사업 그리고 생산수준별 st…
290	[경영학과] 소비자보호운동
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